Семінар-практикум "Пісочна терапія для фахівців психологічної служби"

Пісочна терапія(«sandplay» - iгри з піском) - одна з найбільш цікавих і перспективних методик психотерапії. Заснована вона на юнгианскому психоаналітичному підході. Він має на увазі, що психіка людини володiє власним внутрішнім імунітетом і має в собі всі необхідні ресурси до самовідновлення після психологічних травм.

Даний захід був насичений теоретичною інформацією та практичними методиками, для використання психологами у своїй діяльності.

Цілі пісочної терапією:

• Створення природної стимулюючої середовища, в якій дитина відчуває себе комфортно і захищено, проявляючи творчу активність.
• Розвиток пізнавальних і психічних процесів: сприйняття (форми, кольору, цілісного сприйняття, пам'яті, уваги, мислення, уяви, просторових уявлень.
• Розвиток фонематичного слуху, автоматизація звуку в складах, словах, навчання читанню.
• Диференціація, автоматизація звуків.
• Удосконалення навичок і вмінь практичного спілкування, використовуючи вербальні та невербальні засоби.
• Розвиток фантазії, наочно-образного мислення, словесно-логічного мислення, творчого і критичного мислення, спонукаючи дітей до активнихдій і концентрації уваги, сприяючи прояву емпатії.
• Зниження психофізичного напруги.
• Актуалізація емоцій.

Завдання пісочної терапії

Освітні:

• Вчити дітей послідовно і точно передавати побачене, з урахуванням розвитку сюжету.
• Навчати вмінню відповідати на питання проблемно - пошукового характеру.
• Навчати спеціальним рухам і їх виконання дітьми.
• Вчити вибудовувати композиції на піску за зразком.
• Закріплювати уявлення про навколишній світ.

Розвиваючі:

• Розвивати психічні процеси (увага, пам'ять).
• Розвивати логічне мислення.
• Розвивати тонкі тактильні відчуття, дрібну моторику.
• Розвивати уміння діяти за інструкцією.
• Стимулювати розвиток сенсорно-перцептивної сфери, особливо тактильно-кінестетичний чутливості.

Виховні:

• Викликати емоційно позитивний стан, задоволення від ігор і спільної діяльності з іншими дітьми.
• Виховувати уважне ставлення до колективу при організації групової діяльності.
• Виховувати слухове увагу і пам'ять.
• Виховувати доброту, дбайливе ставлення до всього живого
• Удосконалювати навички позитивної комунікації.
• «Відтворення» різноманітних життєвих ситуацій, створення композицій на піску.